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本文摘要：为增进城乡教育协商平衡发展，充分发挥优质教育资源样板造就起到，10月25日，陕县第二小学的组织教师到对口帮扶的张村中心小学积极开展内容丰富的送教上山下乡活动。 为了保证此项活动获得显著效果，在送教上山下乡之前，陕县第二小学拒绝本校教师针对帮扶学校做出适当的教学设计，并仿真山区学生自学情况展开了试讲，做心中有数，用看见、摸得着、学来作的方法，为张村中心小学教师获取协助和反对。
本文关键词：送教,下乡,资源共享,为,增进,城乡,教育,协商,雷泽体育
为增进城乡教育协商平衡发展，充分发挥优质教育资源样板造就起到，10月25日，陕县第二小学的组织教师到对口帮扶的张村中心小学积极开展内容丰富的送教上山下乡活动。 为了保证此项活动获得显著效果，在送教上山下乡之前，陕县第二小学拒绝本校教师针对帮扶学校做出适当的教学设计，并仿真山区学生自学情况展开了试讲，做心中有数，用看见、摸得着、学来作的方法，为张村中心小学教师获取协助和反对。送教上山下乡活动开始后，送课教师就教学理念、课堂教学方式、学生能力的培育、高效课堂的建构等问题展开了了解阐释，并和张村中心小学的教师对话交流。送课教师还毫无保留地将陕县二小在高效课堂等方面累积的经验、作法与大家共勉，构建两校教育资源共享，贯彻推展城乡教育平衡发展。
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